今天還是先說一個在網絡上看到的老故事，看看大家有什么體會。大家看故事雖然輕松，但也需要從中發現你所需要的東西，比如兒童教育：
某企業舉辦了一場“迎國慶60周年”征文比賽，我有幸受組委會之邀擔任評委。
征文活動得到了廣大文學愛好者的積極響應，應征稿件如雪片般飛來。我和其他四位評委認真地閱讀著每一篇來稿。其中，有一篇來稿引起了我的注意。
說實話，他的作品并不是什么上乘之作，構思一般，文字并不優美，倒是他附上的一封來信非常感人。信中說，他是一名殘疾人，從小就患小兒麻痹癥，但他一直堅持寫作，付出了常人無法想象的艱辛。雖然直到現在還沒取得什么成績，但他一直筆耕不輟，矢志不移。讀罷來信，我感動不已，這實在難能可貴。于是我提議，雖然他的作品還很稚嫩，但為了鼓勵他的寫作熱情，我們授予他三等獎，以資鼓勵。
我的提議立刻得到了另外兩位評委的認可，但一位德高望重的老作家卻嚴肅地說：“如果你們是因為這封信而決定給他授獎的話，我表示反對�！�
“為什么呢？”我們感到疑惑，奇怪地看著老作家。
老作家解釋說：“文學是需要天賦的，光有勤奮是不夠的。他在文學的道路上跋涉了這么多年，卻依然沒有跨入文學門檻的希望，這說明這條路不適合他，他應該適時放棄。如果我們為了鼓勵他，讓他獲獎，那么很有可能會誤導他堅持走一條完全不適合他的道路，到頭來只能是一事無成。如果適時放棄，或許他能很快找到另一條適合他的路�！�
老作家的話讓我們茅塞頓開，是呀，做事需要堅持，但前提是必須可行。如果付出很多，還看不到成功的希望時，就應該及時選擇放棄。對于旁人來說，對別人的努力不要一味地鼓勵，如果發現努力的方向不對，那么潑一盆冷水或許更有益！
故事我復述到這里，也就結束了。不知道大家看完，有什么體會？我想，許多人看完這個故事，體會可能比我還深，而且會有多種的體會。說到兒童教育方面，這個故事也是很有啟發的，比如你看到了孩子的努力和勤奮，那我們能像故事里面的那個老作家一樣，能給自己的孩子潑一盆冷水？
在兒童教育中，是非常強調鼓勵和表揚的，并以此激發孩子的上進心。但是，虛假表揚是要不得的，否則不僅沒有起到表揚應有的作用，反而使孩子產生誤解。比如，孩子明明做的不好，家長偏說孩子做的不錯，要知道，孩子也是會比較的，他們能聽出什么是真摯的贊許。所以，不能因為孩子很努力了，就對其行為結果進行表揚。
[本文共有 2 頁，當前是第 1 頁] <<上一頁 下一頁>>
