今天還是先說一個在網絡上看到的老故事,看看大家有什么體會。大家看故事雖然輕松,但也需要從中發現你所需要的東西,比如兒童教育:
某企業舉辦了一場“迎國慶60周年”征文比賽,我有幸受組委會之邀擔任評委。
征文活動得到了廣大文學愛好者的積極響應,應征稿件如雪片般飛來。我和其他四位評委認真地閱讀著每一篇來稿。其中,有一篇來稿引起了我的注意。
說實話,他的作品并不是什么上乘之作,構思一般,文字并不優美,倒是他附上的一封來信非常感人。信中說,他是一名殘疾人,從小就患小兒麻痹癥,但他一直堅持寫作,付出了常人無法想象的艱辛。雖然直到現在還沒取得什么成績,但他一直筆耕不輟,矢志不移。讀罷來信,我感動不已,這實在難能可貴。于是我提議,雖然他的作品還很稚嫩,但為了鼓勵他的寫作熱情,我們授予他三等獎,以資鼓勵。
我的提議立刻得到了另外兩位評委的認可,但一位德高望重的老作家卻嚴肅地說:“如果你們是因為這封信而決定給他授獎的話,我表示反對!
“為什么呢?”我們感到疑惑,奇怪地看著老作家。
老作家解釋說:“文學是需要天賦的,光有勤奮是不夠的。他在文學的道路上跋涉了這么多年,卻依然沒有跨入文學門檻的希望,這說明這條路不適合他,他應該適時放棄。如果我們為了鼓勵他,讓他獲獎,那么很有可能會誤導他堅持走一條完全不適合他的道路,到頭來只能是一事無成。如果適時放棄,或許他能很快找到另一條適合他的路!
老作家的話讓我們茅塞頓開,是呀,做事需要堅持,但前提是必須可行。如果付出很多,還看不到成功的希望時,就應該及時選擇放棄。對于旁人來說,對別人的努力不要一味地鼓勵,如果發現努力的方向不對,那么潑一盆冷水或許更有益!
故事我復述到這里,也就結束了。不知道大家看完,有什么體會?我想,許多人看完這個故事,體會可能比我還深,而且會有多種的體會。說到兒童教育方面,這個故事也是很有啟發的,比如你看到了孩子的努力和勤奮,那我們能像故事里面的那個老作家一樣,能給自己的孩子潑一盆冷水?
在兒童教育中,是非常強調鼓勵和表揚的,并以此激發孩子的上進心。但是,虛假表揚是要不得的,否則不僅沒有起到表揚應有的作用,反而使孩子產生誤解。比如,孩子明明做的不好,家長偏說孩子做的不錯,要知道,孩子也是會比較的,他們能聽出什么是真摯的贊許。所以,不能因為孩子很努力了,就對其行為結果進行表揚。
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