從幼兒園開始孩子就喜歡依賴父母,總是忘記這個忘記那個,其實父母不必為孩子操很多心的,要用正確的方法去培養孩子,才是真正為他好。
龍龍聰明、機靈還樂于助人,大家都很喜歡他?删褪沁@樣一個招人喜愛的孩子,最近卻愁壞了他的爸爸媽媽。原因是剛上一年級的龍龍總是丟三落四,辦事情馬馬虎虎。這次回家又忘記帶油畫棒,沒有辦法完成老師的作業。
丟三落四的壞習慣并不是與生俱來的,都是由于后天原因造成。愛丟三落四的孩子,他們的依賴性都很強,獨立性差。面對著馬馬虎虎的孩子,家長到底應該怎么做才能幫助他們形成良好的生活習慣呢?
第一,要學會做個“懶爸爸”、“懶媽媽”,F在的孩子成了家中的小太陽,說什么是什么,即使不說家長也會幫著做好。衣來伸手,飯來張口已經成為事實。長期下去,孩子的依賴性就會很強。所以,家長要學會“偷懶”,來培養兒童的獨立性,放棄依賴性。如收拾書包,家長要盡可能地把這些小事交給孩子來做,讓他們從小事中培養獨立的習慣。
第二,孩子的事情要有個“圈”。所謂“圈”,就是讓孩子每天要做的事情成為一種固定的模式,循環往復。這樣有利于培養孩子的責任心。毛毛的媽媽就是這樣做的,早上起來毛毛要先刷牙,接著快速地喝下一杯溫水,再去洗臉、吃早餐等。這樣有規律的生活能有效地糾正孩子丟三落四的毛病。
第三,學會珍惜。有的孩子會有一個很好的家庭經濟環境,丟掉一支筆,一個本,不算什么。因為他們知道丟了也無所謂,很快就會有新的。孩子不知道丟掉的東西值多少錢,家長也不知道這樣快速的補漏讓孩子體會不到丟三落四的后果。所以,家長要引導孩子懂得珍惜。明明小的時候和爺爺奶奶在一起生活,無論丟掉什么也不會受到責罰,而且很快會有新的出現,F在明明回到父母身邊,依然丟這丟那的,可是媽媽和爸爸故意不買。有一次,明明的紅領巾又丟了,很久都沒有新的戴。明明心里很難受,嘟著小嘴說:“爸爸,我再也不丟東西了!笨吹胶⒆与y過的表情,明明的父母知道,這次他真的會改了。
第四,及時看“本”,自檢自罰。孩子丟三落四不是故意的,針對這樣的情形,家長可以做一個“提示本”或者“提示板”,放在孩子容易看到的地方。這樣有利于孩子快速的檢查自己所要帶的物品。以前紅紅的書包總是由媽媽來收拾,現在她要上小學了,媽媽說書包要自己收拾,落下任何東西都要自己承擔后果。雖然這樣,紅紅還是在上學的第二天忘記了帶筆袋,在第七天忘記帶練習冊。于是,紅紅的媽媽在她的桌子上放了一塊提示板,上面要求紅紅寫好要帶的東西。從那以后,紅紅再也沒有忘記帶東西。這樣的“提示板”也可以放在出門的位置,抬頭就可以看到,比如雨傘、紅領巾等。
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